“Con i libri per sognare all’aria aperta”, al via il progetto della scuola dell’infanzia dell’Istituto Minozzi-Festa di Matera. Di seguito la nota integrale.
L’ascolto e la lettura all’aria aperta fanno sì che i libri entrino in modo piacevole e accattivante nellavita dei bambini e nella loro routine quotidiana. L’infanzia, infatti, è una “finestra di opportunità” per l’apprendimento e le buone abitudini che si imparano nei primissimi anni di vita restano per sempre. La narrativa è un valido supporto per capire la propria vita attraverso il racconto di esperienze altrui e fornisce ai bambini gli strumenti per “leggere” ilmondo, capirlo e fronteggiarlo.
Oltre a questi importantissimi traguardi di apprendimento, la lettura è anche un escamotage per imparare sin da piccoli a esprimere e condividere emozioni, pensieri e fantasie. Il racconto di sé crea un momento unico di intimità che rafforza il legame interpersonale e sviluppa la creatività.
Il progetto nasce dalla volontà delle docenti del plesso, supportate dal Dirigente Scolastico dell’IC Minozzi Festa di Matera, Maria Rosaria Santeramo, di realizzare una biblioteca scolastica e fornirla di un patrimonio librario a supporto dell’insegnamento e dei progetti di promozione della lettura, dedicati all’ascolto e alla relazione tra i bambini e tra i bambini e gli adulti.
Si è stipulato, pertanto, un accordo di partnership con la Libreria 365 Storie di Matera, che, tra i diversi servizi per la scuola, fornisce consulenze specifiche per la selezione e fornitura di libri per le biblioteche scolastiche.La scelta dei titoli tiene conto delle più accreditate case editrici per bambini e ragazzi, presenti nel panorama editoriale dedicato, con particolare cura e attenzione all’età di riferimento dei destinatari e ai temi più interessanti per la crescita dei bambini.
Il progetto si articola in due momenti: la selezione e fornitura di libri (un elenco di 107 titoli selezionati, completo di titolo, autore e illustratore, casa editrice e temi); la presentazione della biblioteca ai bambini, attraverso un percorso di letture negli spazi all’aperto, attigui alla scuola (giardino interno, cortile, parco del Castello).
